TAREA    de la décima segunda semana
                        Se recibirá en la primera clase de la semana del 6 de julio 2015

                En la parte de glosario escribir el significado de cada uno de los término  y colocar un
                sinónimo.
                En la sección de miscelánea, utilice cada término bubrayado en una narración,de carácter
               informativo con tema (social,político o  ambiental) debe tener por lo menos cuatro párrafos.
               Los términos son  :  Cerril - discrepar -deixis -demosofía -díada-
                                                dislexia- devaneo - desliz - extrapolar-falencia
            -flexible-hábito -impeler -mortaja - inferir
             
               Parámetros a calificar : redacción (coherencia cohesión)
                                                     argumento
                                                     ortografía
                                                     utilización de términos propuestos en forma corecta.
                                                     conclusión  o mensaje.
                                                     Creatividad  y presentación ( una calificación adicional)





 
        

                                  TAREA

  La 1era  pregunta debe ser contestada debajo de la pelicula-
       Comente lo positivo  y negativo de lo observado (por lo menos en 10 líneas)
  Desde la 2da pregunta contestar  en el portafolio en la parte de Miscelánea.
   ¿En qué actitud ISHAAN demostraba su frustración?
   ¿Qué opinión merece el padre y  la madre en su accionar con el niño?
    ¿En qué situación el personaje demostraba su falencia?
    Extrapolar el argumento a nuestra realidad.
    Formar grupo de tres para exposición oral de lo observado.
    Día miercoles 1 de julio  paraleo No 2 -3 - 4 - 6
    día  jueves  2 de julio paralelo No 1 - 5
    Parámetros a calificar: - contenido , intervención de miembros-dominio de tema.
                                          -voz- aporte a lo observado-dominio de escenario-
                                          -respuestas a preguntas.

Tema:comunicación asertiva

T A R E A

Estimados estudiantes de los paralelos P17, P18, P19, P20, P21, P22, P23 Y P30:

Por favor, realizar la siguiente actividad:

     

       1. Observe el video.

       2. Escriba en los comentarios, su opinión  mínimo 8 líneas

       3. Argumente  si esta habilidad es necesidad o importancia.
       4. Cuáles fueron los términos que aprendió y para   que son útiles.

                   

              De las siguientes palabras  realice:
     
               La sinonimia de cada una.
              Seleccione cinco y forme  un párrafo.
              Los  términos son: BERNEGAL- BRIGADIER- BAZOFIA- BALADÍ-BEODO
              BELICOSO-BENEMÉRITO-BÓRAX-BURDO-BUCÓLICO
              BOYANTE-BISUTERIA-BRAGA-BARAHÚNDA-BRIDA.
              BUHONERO-BARBARIE-BRAHAMANISMO-BUJÍA-BITÁCORA.

HISTORIA DE LA COMUNICACIÓN

                   

Hola  señores estudiantes del sistema de nivelación de la UTELVT.

Bienvenidos a trabajar por este medio durante el periodo de la materia ICA  (Introducción a la Comunicación Académica)

        

          

En este Blog se publicará material referente unicamente  a la asignatura mencionada, para los paralelos  N. 1-2 y 3 del  área de ingenieria.

La segunda tarea para el glosario:

        ¿Qué es sinónimo?

        A cada palabra dada ,escribir el significado y  la sinonimia.

       

        ABACO- ABANDERADO-ABANDONO-ABADIA-ABSTEMIO.

     

       ABSURDO-ABRUMAR-ABOLENGO-ABIGARRADO-ABORTAR.

       ABDICAR- ACIAGO- APÓCRIFO-APOLOGÍA-APOTEOSIS.

       AHITO-ALBEDRIO-ASCETA-ASIR-ATIBORRAR.

       ARDID-ANARQUIA-ABRASAR-ACHAQUE-AMNISTIA.